北京世青國際學校作為北京地區(qū)比較不錯的國際學校之一，對其有青睞的家長也是越來越多。下面來了解下北京世青國際學校課程設(shè)置。

　　幼銜小至5年級

　　學校小學部為幼銜小(K班)到五年級的學生提供新穎、有創(chuàng)意的國際小學課程(IPC)。

　　小學部的課程與中學部一樣，以英語為主要教學語言，為5到11歲的學生提供業(yè)界領(lǐng)先的教學課程，以幫助學生在學校、生活各方面都取得更大的成功，并為將來申請大學和繼續(xù)更高學業(yè)深造做好準備。

　　國際小學課程旨在讓學生在愉快的氣氛中， 以小組的形式通過活動和相互配合來激發(fā)他們的學習興趣。學生不僅要積極地回答老師的問題，也要主動提出自己的問題，從而形成自主學習的習慣。課堂上也會圍繞一個主題展開研究，且在同一階段各個科目教學都貫穿這一主題。

　　世青秉持的基本理念是既有國際性視野，又不忽視本土文化，將中國的傳統(tǒng)文化融入完整的教學體系中。因此，中文課被作為中國學生的第一語言教授，外籍學生的第二語言教授。

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　　初中部介紹

　　世青初中部為6至10年級學生提供高質(zhì)量教育，以培養(yǎng)他們成為原則性強、胸襟開闊的思考者和負責任的個體，并擁有足夠的知識和技能在未來取得成功。為此，無論課堂內(nèi)外，學生們都可以通過這些機會，收獲系統(tǒng)專業(yè)且豐富多彩的學習體驗。

　　課堂內(nèi)，學生會在老師的指導下，通過調(diào)研、小組合作、項目式學習、實地考察等形式對本地及全球議題進行深入探索，并對不同意見進行評估，最終展示自己的理解與解決方案。如此，在獲取知識和理解核心概念的同時，亦培養(yǎng)了他們自身的高階思維能力。例如，每一年的音樂劇項目就是很有代表性的學習體驗。

　　課堂外，學生會接觸到更為豐富的學習機會。參加俱樂部，學生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好——科技類，如機器人俱樂部;藝術(shù)類，如無伴奏合唱俱樂部;領(lǐng)導力類，如模擬聯(lián)合國俱樂部;不勝枚舉。

　　學生還可參加校隊，在競技體育中鍛煉自己，培養(yǎng)團隊精神和品格。每年的文化游，作為“課堂無邊界”項目的一部分，學生們會深入國內(nèi)，或遠赴國外，進行體驗式學習。另外，所有學生都會積極參與“服務(wù)行動”或“創(chuàng)造、行動、服務(wù)”項目，讓自己成為關(guān)心他人和負責任的人。

　　國際文憑中學項目(IBMYP)

　　北京世青國際學校自2001年初開始教授國際文憑項目(IB)。迄今為止，我校已有17年的豐富教學經(jīng)驗，并為學生成功進入他們理想的世界學校提供了優(yōu)質(zhì)教育。

　　我校的國際文憑項目從中學課程(MYP)開始，即6至10年級。國際文憑中學項目鼓勵學生勇于探索、樂于嘗試、善于交流、建立聯(lián)系。此課程旨在幫助學生提高知識水平、理解能力、個人技能和端正學習態(tài)度，以便更好地積極參與到當?shù)睾腿虻纳鐣顒又小?/p>

　　我們深知中學階段是學生一生中身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。學生要學會自主學習的能力，學會用批判性的思想衡量信息，這些能力的培養(yǎng)與學習課堂知識是同等重要的。

　　英國海外高中項目

　　世青為14至16歲的學生提供英國海外高中項目作為選擇，其課程架構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，能很好地與IB項目做銜接，并為未來的學習生活做準備。

　　高中部介紹

　　我校學生在前往高等學府進一步深造前，將在高中部學習國際文憑大學預科項目，完成最后兩年教育。這段時間至關(guān)重要，這不僅會決定他們就讀的大學院校，而且還將為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ魃钭鰷蕚洹?/p>

　　在世青，我們提供全人教育。我們相信，學校不僅要為學生的學術(shù)成功做準備，而且要幫助他們更好地迎接未來生活。正如學校使命所言——我們培養(yǎng)原則性強、胸襟開闊的思考者，使他們能夠適應(yīng)多元化的國際社會，有能力改善自己的生活環(huán)境，提高自己和他人的生活質(zhì)量。

　　國際文憑大學預科項目(IBDP)

　　自2001年成立以來，經(jīng)國際文憑組織(IB)授權(quán)，世青為中外籍學生提供國際文憑大學預科項目。

　　項目中，我們不僅融合多種教學方式，讓學生成為學習的主人，而且提供各種各樣的課程作為選擇，以滿足學生不同的學習興趣和需求。

　　隨著學校的進一步發(fā)展，讓我們慶祝過往成就的同時，一同期待更為美好的未來。