2025北京海淀初三一模
語(yǔ) 文
2025.04
學(xué)校            姓名          準(zhǔn)考證號(hào)____________

考生須知	1.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，26道小題，滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間150分鐘。 2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。 3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上、在試卷上作答無(wú)效。 4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
2025年，是遵義會(huì)議召開(kāi)90周年暨長(zhǎng)征勝利89周年。通過(guò)廣泛搜集材料，你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備制作以“薪火長(zhǎng)征”為主題的展板。現(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見(jiàn)完善展板內(nèi)容。
【前言】地球上的“紅飄帶”
長(zhǎng)征，是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征，也是一次開(kāi)創(chuàng)新局的偉大實(shí)踐。1934年10月，中央紅軍8.6萬(wàn)余名將士，星夜渡過(guò)于都河，勇毅出征，在中華大地留下了一條蜿蜒兩萬(wàn)五千里的“紅飄帶”，書(shū)寫(xiě)了一部氣壯山河的英雄史詩(shī)。五嶺山脈逶迤起伏，紅軍突破重重封鎖；遵義會(huì)議撥云見(jiàn)日，正確決策奠定勝利根基；大渡河波濤翻涌，勇士們前仆后繼，跨躍天險(xiǎn)……后來(lái)，美國(guó)記者埃德加·斯諾將這段歷史記錄在他的作品中，以客觀的筆觸向世界展現(xiàn)了紅色中國(guó)的真實(shí)面貌。如今，硝煙已散，這條地球上的“紅飄帶”愈發(fā)鮮艷，它承載著歷史的厚重，傳遞著信仰的力量，成為中華民族永遠(yuǎn)的精神坐標(biāo)。
1.小組成員請(qǐng)你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否有錯(cuò)字。你根據(jù)詞義判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)
A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“氣魄宏大，氣勢(shì)豪邁”的意思，所以“氣壯山河”一詞中有錯(cuò)字。
B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“彎彎曲曲，延續(xù)不絕”的意思，所以“逶迤”一詞中有錯(cuò)字。
C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“沖破黑暗，見(jiàn)到光明”的意思，所以“撥云見(jiàn)日”一詞中有錯(cuò)字。
D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“渡過(guò)某一地區(qū)的界限”的意思，所以“跨躍”一詞中有錯(cuò)字。
2.小組成員對(duì)文段中提到的埃德加·斯諾的作品很感興趣，這部作品是《        》。(1分)
【專(zhuān)欄一】長(zhǎng)征印記
長(zhǎng)征途中，那些處處可見(jiàn)的“長(zhǎng)征印記”以不同形式講述著可歌可泣的長(zhǎng)征故事。遵義會(huì)議會(huì)址內(nèi)，泛黃的照片與手跡，讓人仿佛看到當(dāng)年與會(huì)同志激烈辯論的場(chǎng)景；長(zhǎng)征歷史步道上，石板路上的斑駁印記、峭壁上的累累彈痕見(jiàn)證了紅軍艱苦卓絕的奮斗歷程；紅軍村中，珍藏的紅軍旗幟、靜默的支前雕塑，無(wú)聲地訴說(shuō)著軍民同舟共濟(jì)的魚(yú)水深情；長(zhǎng)征沿線(xiàn)的山間、村落，紅色歌謠美不勝收，成為“紅飄帶”上獨(dú)特的詩(shī)意音符……這些“長(zhǎng)征印記”的意義深遠(yuǎn)，不但是連接過(guò)去與現(xiàn)在的情感紐帶，而且是歷史的真實(shí)記錄。它們讓長(zhǎng)征故事代代相傳，讓長(zhǎng)征精神融入民族血脈，為時(shí)代發(fā)展注入持久的動(dòng)力。
3.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是(2分)
A.可歌可泣 B.艱苦卓絕          C.同舟共濟(jì)          D.美不勝收
4.文段中的畫(huà)線(xiàn)句存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改。(2分)
【專(zhuān)欄二】生態(tài)廊道
如今的長(zhǎng)征路，宛如一條蔥郁綿延的生態(tài)廊道，煥發(fā)出新的生機(jī)。①在云貴川三省協(xié)同立法、協(xié)作保護(hù)下，赤水河書(shū)寫(xiě)出生態(tài)治理的新篇章。②碧水重現(xiàn)、百鳥(niǎo)歸棲、酒香馥郁的生態(tài)長(zhǎng)卷，是對(duì)“綠水青山就是金山銀山”的極佳詮釋。③長(zhǎng)征出發(fā)地長(zhǎng)汀，因地制宜，實(shí)現(xiàn)“荒山披綠”；循情施策，迎來(lái)“碩果飄香”。④如今的長(zhǎng)汀，已從水土流失重災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)文明建設(shè)示范區(qū)，成為中國(guó)乃至世界水土流失治理的典范。長(zhǎng)征路上的生態(tài)文明建設(shè)，正成為_(kāi)________、_________、_________的生動(dòng)注腳。
5.小組成員對(duì)文段中使用修辭手法的句子有疑問(wèn)，你認(rèn)為沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(2分)
A. 第①句          B. 第②句           C. 第③句           D. 第④句
6.根據(jù)小組意見(jiàn)，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)內(nèi)容，下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
①展現(xiàn)大美中國(guó)    ②踐行綠色理念    ③創(chuàng)造人類(lèi)文明新形態(tài)
A. ①②③           B. ②①③           C. ②③①           D. ①③②
【結(jié)語(yǔ)】新時(shí)代的“長(zhǎng)征”
進(jìn)入新時(shí)代，長(zhǎng)征精神依然熠熠生輝，引領(lǐng)華夏兒女踏上新征程。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)多年努力，全面打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造了人類(lèi)減貧史上的中國(guó)奇跡；國(guó)家戰(zhàn)略科技力量協(xié)同攻堅(jiān)，突破技術(shù)壁壘，開(kāi)辟科技創(chuàng)新發(fā)展新航道；“一帶一路”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，中國(guó)秉持共商、共建、共享原則，與沿線(xiàn)國(guó)家攜手共進(jìn)，彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)??每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路， _________。
7.根據(jù)小組建議，你用上“既……又……”，將結(jié)語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
二、古詩(shī)文閱讀(共18分)
(一) 默寫(xiě)， 完成8-10題。(共4分)
8. 選賢與能，_____________。(《大道之行也》)(1分)
9. _____________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(1分)
10.初三年級(jí)開(kāi)展“長(zhǎng)歌志士”戲劇展演活動(dòng)，現(xiàn)征集海報(bào)宣傳語(yǔ)以贊頌劇中仁人志士的精神風(fēng)貌，你推薦的古詩(shī)文句子是“____①_____，_____②______”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外)(2分)
(二)閱讀下面兩首詞，完成11-12題。(共6分)
(一)
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(二)
相見(jiàn)歡
朱敦儒^①
金陵^②城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓^③散，幾時(shí)收?試倩^④悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州^⑤。
______________
注：①〔朱敦儒(1081-1159)〕字希真，洛陽(yáng)(今屬河南)人，宋代詞人。②〔金陵〕古城名，即今江蘇南京。③〔簪纓〕代指達(dá)官顯貴。纓，帽帶。④〔倩(qìng)〕請(qǐng)人代自己做。⑤〔揚(yáng)州〕今屬江蘇。
11.根據(jù)你的理解，在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
《漁家傲·秋思》開(kāi)篇點(diǎn)明了地域與季節(jié)，接著用“____①____”的景象寫(xiě)出塞外之秋的寒冷，而后描寫(xiě)了____②____和層巒疊嶂、長(zhǎng)煙升起、孤城落日。詞人將所見(jiàn)所聞連綴起來(lái)，展現(xiàn)出一幅戰(zhàn)地風(fēng)光圖，為后面的抒情蓄勢(shì)。
12.兩首詞都寫(xiě)到了“秋”。結(jié)合詞中畫(huà)線(xiàn)句，分別說(shuō)說(shuō)詞人借秋天特有的景物抒發(fā)了怎樣的情感。(4分)
(三) 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成13-15題。(共8分)
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。判曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(2分)
A.公將戰(zhàn)            意將隧人以攻其后也      將計(jì)就計(jì)
B.衣食所安        安居而天下熄                  安然無(wú)恙
C.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺        奉命于危難之間              寓教于樂(lè)
D.公與之乘        雖乘奔御風(fēng)                      乘興而來(lái)
14.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)氣及對(duì)人物的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”
理解：“焉”字表疑問(wèn)，鄉(xiāng)人極力勸說(shuō)曹劌不要參與當(dāng)權(quán)者的事，表現(xiàn)了鄉(xiāng)人對(duì)曹劌的深切關(guān)心。
B.公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
理解：“也”字表陳述，魯莊公將戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的希望寄托在祈求神靈保佑上，表現(xiàn)了他的目光短淺。
C.齊人三鼓。劌曰：“可矣。”
理解：“矣”字表陳述，曹劌在阻止莊公冒進(jìn)后，等到有利時(shí)機(jī)同意擊鼓沖鋒，表現(xiàn)了他遇事果斷。
D. 對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。……”
理解：“也”字表陳述，曹劌在論述戰(zhàn)爭(zhēng)取勝之道時(shí)，強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
15.根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
材料一
春秋時(shí)，晉平公欲伐齊，使范昭往觀齊國(guó)之政。齊景公觴^①之，酒酣，范昭請(qǐng)君之尊^②酌。公曰：“寡人之尊進(jìn)客。”范昭已飲，晏子徹^③尊，更為酌。范昭佯醉，不悅而起舞，謂太師曰：“能為我奏成周之樂(lè)乎?吾為舞之。”太師曰：“瞑臣不習(xí)。”范昭出。景公曰：“今子怒大國(guó)之使者，將奈何?”晏子曰：“范昭非陋于禮者，且欲漸吾國(guó)，臣故不從也。”太師曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之樂(lè)，臣故不為也。”范昭歸報(bào)晉平公曰：“齊未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其禮，太師識(shí)之。”
(取材于《百戰(zhàn)奇略·謀戰(zhàn)》)
材料二
李如松，字子茂，驍果敢戰(zhàn)。二十年，哱拜④反寧夏。乃命如松為提督陜西討逆軍務(wù)總兵官。先是，諸將董一奎、麻貴等數(shù)攻城不下。如松至，攻益力。用布衾三萬(wàn)，實(shí)以土，踐之登，為炮石所卻。如樟夜攀云梯上，不克。游擊龔子敬提苗兵攻南關(guān)，如松乘勢(shì)將登，亦不克，乃決策水攻。水侵北關(guān)，城崩。如松及蕭如薰等佯擊北關(guān)誘賊，而潛以銳師襲南關(guān)，翠云梯而上。于是如松先登，如薰、麻貴等繼之，盡滅拜族。
(取材于《明史·列傳第一百二十六》)
注：①〔觴〕這里是設(shè)酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔徹〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古韃靼部酋長(zhǎng)。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，既要有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)，也要有靈活戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)前，曹劌說(shuō)“可以一戰(zhàn)”，是考慮到____①____ 在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性；而范昭在齊國(guó)觀政后，認(rèn)為“ ____②____”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)齊國(guó)臣子護(hù)主知禮。指揮作戰(zhàn)時(shí)，曹劌依據(jù) ____③____，抓住有利戰(zhàn)機(jī)，追擊齊軍；李如松根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)的具體情況，采用____④____的戰(zhàn)術(shù)，最終取得了勝利。
三、名著閱讀(5分)
16.有人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自我是人生第一要事。”只有對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，才能更好地規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。結(jié)合你讀過(guò)的名著中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)自我認(rèn)識(shí)對(duì)人物命運(yùn)的影響。(100字左右)
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面的材料，完成17-19題。(共7分)
材料一
自古以來(lái)，我國(guó)水資源時(shí)空分布不均衡，夏汛冬枯，北缺南豐。新中國(guó)成立后，黃河三門(mén)峽、黃河小浪底、長(zhǎng)江三峽等大型水利樞紐工程相繼建成，提升了我國(guó)水資源調(diào)控能力。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在水利建設(shè)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，南水北調(diào)東中線(xiàn)一期工程、引江濟(jì)淮、引漢濟(jì)渭等重大引調(diào)水工程實(shí)施建設(shè)。全國(guó)水庫(kù)、堤防的數(shù)量不斷增加，規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，水利工程供水能力從新中國(guó)成立初期僅1031億立方米，大幅提升至如今的9000億立方米以上。2024年以來(lái)，以黃河古賢水利樞紐工程為代表的41項(xiàng)水網(wǎng)重大工程開(kāi)工，南水北調(diào)中線(xiàn)引江補(bǔ)漢、環(huán)北部灣水資源配置等一批重大工程加快建設(shè)……大力推進(jìn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為推動(dòng)我國(guó)水利高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
材料二
乘持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念，我國(guó)持續(xù)改善河湖的生態(tài)環(huán)境。2022年7月，水利部印發(fā)《母親河復(fù)蘇行動(dòng)實(shí)施方案(2022-2025年)》，針對(duì)不同流域區(qū)域河湖存在的突出問(wèn)題，實(shí)施“一河(湖)一策”。2024年以來(lái)，水利部針對(duì)88條(個(gè))母親河(湖)采取優(yōu)化水資源配置、強(qiáng)化節(jié)約用水、加強(qiáng)生態(tài)補(bǔ)水、疏通河道通道等系列措施，河流湖泊得到有效修復(fù)、保護(hù)和治理。黃河實(shí)現(xiàn)連續(xù)25年不斷流，永定河連續(xù)4年全線(xiàn)水流貫通。太湖曾經(jīng)藍(lán)藻頻發(fā)、水質(zhì)嚴(yán)重惡化，當(dāng)?shù)馗骷?jí)河長(zhǎng)、湖長(zhǎng)協(xié)調(diào)各方力量，解決了工業(yè)污染、生活污水直排等問(wèn)題，使太湖水質(zhì)逐步改善，水生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)平衡。
材料三
2024年12月17日02時(shí)50分，“水利一號(hào)”遙感衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，這是我國(guó)首顆以水利正式命名的遙感監(jiān)測(cè)衛(wèi)星。該衛(wèi)星將實(shí)時(shí)獲取、處理和應(yīng)用遙感數(shù)據(jù)，為我國(guó)洪澇災(zāi)害、河湖庫(kù)水體、水利工程安全監(jiān)測(cè)等水利重要業(yè)務(wù)提供有力支撐，進(jìn)一步提升了水利智能化監(jiān)測(cè)的水平。在水資源精細(xì)化管理方面，水利部組織北京市水務(wù)局在永定河官?gòu)d山峽區(qū)間率先進(jìn)行現(xiàn)代化雨水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)體系建設(shè)。北京已基本構(gòu)建起由氣象衛(wèi)星和測(cè)雨雷達(dá)、雨量站、水文站等組成的“三道防線(xiàn)”。“三道防線(xiàn)”拱衛(wèi)首都防汛安全，通過(guò)對(duì)【甲】進(jìn)行監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了【乙】。這一體系提升了水資源管理精細(xì)化水平，讓永定河煥發(fā)出新活力。科技賦能水利，正引領(lǐng)我國(guó)水利事業(yè)朝著智能化、精細(xì)化方向大步邁進(jìn)。
表1 雨水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)“三道防線(xiàn)”

防線(xiàn)	主要組成	監(jiān)測(cè)內(nèi)容	效果
第一道防線(xiàn)	氣象衛(wèi)星測(cè)雨雷達(dá)	實(shí)現(xiàn)“云中雨”監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)并延伸產(chǎn)匯流及洪水演進(jìn)預(yù)報(bào)	降雨前對(duì)可能發(fā)生的洪水作出預(yù)報(bào)，有效延長(zhǎng)洪水預(yù)見(jiàn)期
第二道防線(xiàn)	雨量站同	監(jiān)測(cè)“落地雨”的降雨時(shí)間、 強(qiáng)度和降雨量等數(shù)據(jù)	對(duì)接第一道防線(xiàn)預(yù)報(bào)成果，在保證預(yù)見(jiàn)期的同時(shí)，提高預(yù)報(bào)精準(zhǔn)度
第三道防線(xiàn)	水文站網(wǎng)	監(jiān)測(cè)“河中水”的水位、流速、流量等重要水文要素變化	進(jìn)行演進(jìn)預(yù)報(bào)，有效提升洪水臨近預(yù)報(bào)精度，形成托底保障

17.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(2分)
A.大型水利樞紐工程的建成，從根本上改變了我國(guó)水資源分布不均衡的狀況。
B.針對(duì)河湖存在的突出問(wèn)題，我國(guó)采取多種措施進(jìn)行治理，取得了良好成效。
C.太湖水質(zhì)的逐步改善，有賴(lài)于河長(zhǎng)、湖長(zhǎng)協(xié)調(diào)各方力量解決多種污染問(wèn)題。
D.“水利一號(hào)”遙感衛(wèi)星為水利業(yè)務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，促進(jìn)了水利智能化發(fā)展。
18.根據(jù)材料三中表1的信息，在材料三的橫線(xiàn)【甲】【乙】?jī)商幯a(bǔ)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。(2分)
19.從上述三則材料可以看出，推動(dòng)我國(guó)水利高質(zhì)量發(fā)展的主要舉措有：___①___、___②___、___③___。(3分)
(二) 閱讀《天鵝》，完成20-22題。(共10分)
天鵝
①接近水面的時(shí)候，天鵝翅膀停止了扇動(dòng)，擺出翱翔的姿態(tài)，兩只腳快速踩水，激起一片水花。而后，踩水的速度漸漸放緩，慢慢收攏翅膀，長(zhǎng)頸微微彎曲，輕輕往后仰，形成優(yōu)雅的弧度，——嗯，是優(yōu)雅，這個(gè)詞仿佛就是專(zhuān)門(mén)為它們打造的。【甲】天空晴朗，陽(yáng)光融在水中的一縷縷碎金，隨著它們蕩起的小漣漪一層層往外擴(kuò)散，在漣漪消失的地方，白云在水中游弋。沒(méi)錯(cuò)，它們就是那白色的云朵，從天空降落。
②河灘一片寂靜。天鵝嘎咕嘎咕的叫聲，翅膀的噗啦噗啦聲，腳蹼劃水的嘩啦嘩啦聲和水流的聲音融為一體。老馬屏住呼吸，久久不敢按下快門(mén)，他擔(dān)心按下快門(mén)的咔嚓聲會(huì)摧毀什么……他的眼睛在單反照相機(jī)的取景框前越睜越大，盯著從天而降的三只大鳥(niǎo)，心里暗暗呼喊：天哪，是天鵝！
③這是老馬第一次在安達(dá)其哈村的黃河濕地看見(jiàn)天鵝。安達(dá)其哈村是化隆縣群科鎮(zhèn)下轄的村莊，就在黃河岸邊，是老馬的家鄉(xiāng)。老馬是我的攝影老師，在群科鎮(zhèn)開(kāi)了一家照相館。老馬的照相館里有一張地圖，竟然是全球候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)圖，布滿(mǎn)五顏六色的箭頭，像軍事作戰(zhàn)圖。第一次踏進(jìn)照相館，我就被這張圖震撼了。身板瘦小的老馬站在地圖前，精神抖擻，像個(gè)將軍在指點(diǎn)江山。
④老馬在化隆的攝影界赫赫有名。照相館生意清淡的時(shí)候，他背著照相機(jī)到處去找鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒飛翔的姿態(tài)是老馬心里最美的風(fēng)景。他蹲守在鳥(niǎo)巢附近，有時(shí)一個(gè)人，有時(shí)和幾個(gè)攝友結(jié)伴，穿著迷彩衣，帶著柳枝帽，偽裝得像一株植物，舉著長(zhǎng)焦鏡頭對(duì)準(zhǔn)鳥(niǎo)巢，極有耐心，任憑蚊蟲(chóng)叮咬也一動(dòng)不動(dòng)。老馬向老婆韓愛(ài)梅講述拍鳥(niǎo)情景的時(shí)候，她鼻子里發(fā)出輕蔑的哼聲：“如果你只是把鳥(niǎo)兒當(dāng)作被拍攝的對(duì)象，那你就不是真正愛(ài)它。”老馬聽(tīng)了她的話(huà)，愣怔了一下。
⑤老馬把長(zhǎng)焦鏡頭對(duì)準(zhǔn)安達(dá)其哈村河灣的一只天鵝，細(xì)細(xì)端詳一番后，在微信群里發(fā)布了一條消息：化隆也有大天鵝啦。消息后面跟了一串哈哈笑的表情包，緊接著老馬又發(fā)了幾張大天鵝的照片。戲水、覓食的畫(huà)面，配著下午五點(diǎn)鐘的光線(xiàn)，配著清清的黃河水以及遠(yuǎn)處隱隱約約的群山，美極了。然后，他微瞇著眼，望向黃河對(duì)岸海拔四千多米的拉脊山。他猜想，大天鵝是從拉脊山那邊飛來(lái)的。
⑥老馬對(duì)天鵝不陌生，源于他多次去三門(mén)峽拍攝天鵝。黃河之畔的三門(mén)峽號(hào)稱(chēng)天鵝之域，是我國(guó)境內(nèi)最大的大天鵝越冬之地。人們都說(shuō)大天鵝是從西伯利亞飛來(lái)的，那個(gè)遙遠(yuǎn)之地距此地直線(xiàn)距離五千多公里呀，老馬因此對(duì)這些大鳥(niǎo)充滿(mǎn)憐惜和飲佩。
⑦那天的安達(dá)其哈村，高原的天空更藍(lán)，樹(shù)葉因陽(yáng)光的慷慨也更加金黃，只是天鵝的數(shù)量太少，僅僅三只。他想，若是河灣有一百只天鵝的話(huà)，唉，那該多么好啊，那么這個(gè)河灣就能叫“天鵝灣”了。這么想著時(shí)，老馬就看見(jiàn)了負(fù)責(zé)巡查的河長(zhǎng)小李。因?yàn)樘禊Z的緣故，老馬心里有些感動(dòng)。天鵝這高傲而倔強(qiáng)的鳥(niǎo)，對(duì)環(huán)境的要求近乎苛刻，空氣、水、光照、食物，哪一樣不合格，都不能挽留它們。它們能飛落到此，說(shuō)明化隆的環(huán)境越來(lái)越好，這的確是小李們的功勞。
⑧老馬把化隆飛來(lái)三只過(guò)冬天鵝的訊息告訴了他那些五湖四海的攝友們，尤其是天鵝之城三門(mén)峽的攝友們。他知道在三門(mén)峽人眼里，區(qū)區(qū)三只天鵝簡(jiǎn)直就不足掛齒，可老馬心里還是稀罕著自家門(mén)口的天鵝。化隆的天鵝是高原的天鵝，是最勇敢的天鵝。他要邀請(qǐng)他們來(lái)化隆拍天鵝，他甚至開(kāi)始盤(pán)算怎么在他的照相館里呼朋喚友、品評(píng)照片了。老馬就是這么個(gè)人，老大不小了卻像年輕人似的容易激動(dòng)。
⑨老馬在安達(dá)其哈村的黃河濕地第一次看見(jiàn)三只天鵝的那一天是2016年11月上旬的某日。僅僅三只天鵝，卻能把化隆人的心折騰得一驚一乍。安達(dá)其哈村的河灣里看不見(jiàn)它們時(shí)，有人說(shuō)它們飛走了，去更南的地方過(guò)冬了，人們便長(zhǎng)吁短嘆；忽而，它們又飛回來(lái)了，不過(guò)是去綠頭鴨家串了個(gè)門(mén)而已，人們就又歡聲笑語(yǔ)了。
⑩老馬在天鵝季除了每天去看望家門(mén)口的三只天鵝外，也收看一檔三門(mén)峽電視臺(tái)關(guān)于天鵝的節(jié)目。有一天，攝影記者的鏡頭聚焦三門(mén)峽黃河濕地公園。編號(hào)分別是B166、B167的兩只環(huán)志^①天鵝，今年冬天沒(méi)有在三門(mén)峽出現(xiàn)。它們已經(jīng)連續(xù)出現(xiàn)五年了，從未失約。可是今年，至今還沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)它們。主持人呼吁熱心市民尋找這兩只天鵝，老馬的心立刻就被揪成了一團(tuán)：“不行，我要去趟三門(mén)峽，我要加入尋找這兩只天鵝的行列中。”老馬收拾行李，訂火車(chē)票，仿佛是去尋找他失蹤的孩子。
?半個(gè)月后，B166終于出現(xiàn)了，整整遲到了一個(gè)月。無(wú)數(shù)人懸著的心又被懸得更高，B167呢?它在哪里?它們?cè)谶w徙的途中遇到了什么?沒(méi)有人知道。老馬回到化隆就病了，康復(fù)以后，話(huà)少了許多，也很少在攝影群吹牛了。
?2017年冬天，安達(dá)其哈村陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了22只天鵝。老馬認(rèn)不出第一次看見(jiàn)的那三只天鵝了，可老馬相信它們就在其中。2020年的近百只天鵝中竟然有兩只火烈鳥(niǎo)，粉紅色的身體在一片雪白中怎么也藏不住，那一定是迷途的鳥(niǎo)兒啊，迷途的鳥(niǎo)兒最讓老馬揪心，就像當(dāng)年的B166、B167。好在火烈鳥(niǎo)在安達(dá)其哈村安然過(guò)完了冬天，春暖花開(kāi)時(shí)飛走了。2021年12月，一只頸環(huán)是1T83的環(huán)志大天鵝出現(xiàn)在化隆公伯峽庫(kù)區(qū)水面，是幾年前老馬在青海湖拍過(guò)的那只天鵝！在化隆公伯峽見(jiàn)到1T83，老馬突然想流眼淚，他特別想對(duì)1T83說(shuō)：“哦，你來(lái)了。”他感謝為天鵝佩戴環(huán)志的研究者們，讓他在萬(wàn)千只天鵝中認(rèn)出它，如同于萬(wàn)千人中認(rèn)出一個(gè)人。2022年的冬天，整整來(lái)了202只天鵝呀。也是在這個(gè)冬天，老馬的算術(shù)能力嚴(yán)重下降，他竟然對(duì)韓愛(ài)梅說(shuō)，化隆的202只天鵝比別處的兩千只都要多。韓愛(ài)梅輕輕一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，是……”
?這年冬天，老馬的照相館生意格外好，結(jié)婚宴、滿(mǎn)月宴、老人壽宴一場(chǎng)接著一場(chǎng)，老馬忙得滿(mǎn)場(chǎng)飛，但他依然在每天清晨去看天鵝。他已經(jīng)不怎么拍攝天鵝了，去看天鵝時(shí)也很少帶照相機(jī)，只是默默地望那么一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)它們吹奏的小號(hào)聲，尋常如同看望家人。也不怎么去數(shù)數(shù)了，數(shù)不過(guò)來(lái)了。
?2023年春天，安達(dá)其哈村的天鵝們即將遠(yuǎn)行，它們?cè)谒嫔掀鹌鹇渎洌慌排棚w起，盤(pán)旋一圈，又落下，啟程前它們要練習(xí)練習(xí)歇了幾個(gè)月的翅膀。老馬那些天放下照相館的生意，整天待在河灣。他想送送天鵝，既然無(wú)法把握它們到來(lái)的時(shí)間，那么就親眼看著它們離開(kāi)吧。他望向天空，望向一排排“人”字形或是“一”字形的天鵝隊(duì)伍，在心里展開(kāi)他的全球候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)圖。天鵝們將飛越陰山山脈，飛越蒙古的戈壁、荒漠，抵達(dá)貝加爾湖，或者更遠(yuǎn)的勒拿河，在那里完成天鵝生命中最重要的事情——繁殖、哺育。
?那些天，安達(dá)其哈村的杏花開(kāi)了。【乙】粉白粉白的，一片片綻放，格外稠密，如云霞降落河谷，像是故意來(lái)與天鵝相遇的。但天鵝不會(huì)接受這盛大的挽留，它們不推遲行程，依然堅(jiān)定地向北、向北飛翔，天空響過(guò)一陣陣嘎咕嘎咕的小號(hào)聲，身影與聲音漸漸遠(yuǎn)去。
?老馬站在安達(dá)其哈村的河灘，望著遠(yuǎn)去的天鵝，又望望河畔怒放的杏花，他調(diào)整情緒，讓自己平靜。季節(jié)更迭，萬(wàn)物有序，天鵝飛走了，杏花也會(huì)凋謝。不遺憾、不挽留、不憂(yōu)傷，或許才是正確的心態(tài)。
?河灘空了，也寂靜了。天空晴朗，陽(yáng)光普照，像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)到來(lái)，也沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)。
(取材于賈志紅的同名文章)
注：①〔環(huán)志〕戴在侯鳥(niǎo)身上的金屬或塑料環(huán)形標(biāo)志，上面刻有國(guó)名、單位、編碼等標(biāo)記、用作研究候鳥(niǎo)遷徙規(guī)律的依據(jù)。
20.文章講述了攝影師老馬和天鵝的故事。第一次在安達(dá)其哈村的黃河濕地看見(jiàn)三只天鵝從天而降，老馬___①____；此前在三門(mén)峽黃河濕地看天鵝，他____②____；____③____，老馬傷心失落。生病康復(fù)后，話(huà)也少了；后來(lái)，家鄉(xiāng)的天鵝越來(lái)越多，他依然每天去看天鵝，直至春天天鵝離去。(3分)
21.文章語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商?/span>任選一處，聯(lián)系上下文，體會(huì)其表達(dá)效果。(3分)
22.文章第②段和第?段都寫(xiě)到河灘的“寂靜”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們含義的理解。(4分)
(三)閱讀《重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)》，完成23-25題。(共7分)
重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)
①作為新時(shí)代文化建設(shè)的重要組成部分，近年來(lái)，中國(guó)繪畫(huà)繁榮發(fā)展，創(chuàng)作、研究等齊頭并進(jìn)，取得豐碩成果。然而，當(dāng)下繪畫(huà)創(chuàng)作并不總盡如人意，不少作品觀之單薄、乏味，其中一個(gè)重要原因是詩(shī)意的缺失。
②自古以來(lái)，作為民族藝術(shù)的中國(guó)畫(huà)便注重詩(shī)情畫(huà)意的審美表達(dá)。千百年來(lái)，創(chuàng)作者們凝萬(wàn)千思緒于咫尺畫(huà)幅，以筆墨丹青傳遞“天人合一”的理念，營(yíng)造物我兩態(tài)的境界，使作品不僅呈現(xiàn)出視覺(jué)美感，還有雋永的詩(shī)意之美，使人獲得心靈上的滿(mǎn)足。唐代詩(shī)人王維將詩(shī)意引入繪畫(huà)，開(kāi)創(chuàng)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”之意境，對(duì)其后中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作、研究與鑒賞產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。詩(shī)意的融入，提升了中國(guó)畫(huà)的審美境界，提高了繪畫(huà)在文化系統(tǒng)中的地位與價(jià)值。
③作為創(chuàng)作者主觀表達(dá)和客觀認(rèn)知的結(jié)合與升華，詩(shī)情與畫(huà)意融合彰顯著中華美學(xué)的格調(diào)。好的繪畫(huà)作品，能給人帶來(lái)視覺(jué)與心靈的雙重滋養(yǎng)。如果沒(méi)有詩(shī)意，藝術(shù)靈性就會(huì)削弱，繪畫(huà)就會(huì)日顯平庸，逐漸喪失其應(yīng)有的價(jià)值與地位。當(dāng)下繪畫(huà)創(chuàng)作中詩(shī)意的缺失，主要表現(xiàn)為創(chuàng)作者強(qiáng)調(diào)視覺(jué)效果的極力呈現(xiàn)、繪制技巧的繁復(fù)精良，對(duì)于藝術(shù)風(fēng)格與審美境界的精研卻不夠深入。究其原因，一方面是由于創(chuàng)作者知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)發(fā)生變化；另一方面是借鑒外來(lái)繪畫(huà)理念和技法的過(guò)程中，寫(xiě)實(shí)再現(xiàn)、對(duì)景寫(xiě)生等方法未能很好地與中國(guó)繪畫(huà)自身的藝術(shù)傳統(tǒng)相融合，導(dǎo)致詩(shī)意表達(dá)缺失。
④詩(shī)畫(huà)合璧的關(guān)鍵在于情與思、意與境的創(chuàng)新表達(dá)。吳冠中通過(guò)流動(dòng)的線(xiàn)條、豐富的色彩和充滿(mǎn)現(xiàn)代美感的構(gòu)圖，以生命的體悟去表達(dá)自然萬(wàn)物的詩(shī)意，創(chuàng)造了自己的“詩(shī)意家園”。周思聰則突破了傳統(tǒng)繪畫(huà)對(duì)形的束縛，充分利用紙與墨色相撞后產(chǎn)生的滲化和暈染效果，以墨荷、彩荷溫柔地演繹生命的苦澀和藝術(shù)的純粹。他們的作品將傳統(tǒng)文人超然離塵的詩(shī)情轉(zhuǎn)化成各種畫(huà)意，成就了時(shí)代經(jīng)典。真正的詩(shī)畫(huà)合璧，就是要讓詩(shī)情化作畫(huà)意流淌，令筆墨生出詩(shī)的平仄。
⑤畫(huà)家的詩(shī)情畫(huà)意從何而來(lái)呢?古人云：“詩(shī)者，天地之心。”有此心，方能繪出詩(shī)情畫(huà)意。這詩(shī)心要有超越自我、觀照天地的博大胸懷，要有跳出表面、直抵本質(zhì)的洞察能力。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者深研傳統(tǒng)、深植時(shí)代、感悟生活，并不斷強(qiáng)化自身在筆墨辭章、品位境界等方面的修養(yǎng)。1962-1964年，李可染創(chuàng)作了多幅《萬(wàn)山紅遍》，充分詮釋了毛澤東詩(shī)詞“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”豐富而深邃的內(nèi)涵。剛勁雄強(qiáng)的筆力和奪目而出的紅色主調(diào)，將詩(shī)詞的意境與繪畫(huà)的色彩、光影完美結(jié)合，營(yíng)造出磅礴大氣的山水意境。整個(gè)畫(huà)面體現(xiàn)出對(duì)生命的渴望和對(duì)生活的贊美，讓人感受到作者博大的胸懷和強(qiáng)烈的民族自豪感。藝術(shù)家秉款款深情、濃濃畫(huà)意，寫(xiě)山河意象、時(shí)代華章，創(chuàng)造出具有時(shí)代精神和藝術(shù)價(jià)值的經(jīng)典之作。重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，并非簡(jiǎn)單地將詩(shī)詞放入畫(huà)中或據(jù)詩(shī)作畫(huà)，而是要培養(yǎng)一顆真誠(chéng)的、敏感的詩(shī)心。
⑥新時(shí)代呈現(xiàn)出新氣象，也呼喚著新的詩(shī)心。以一顆與時(shí)代同頻共振的詩(shī)心，觀照社會(huì)的種種進(jìn)步和變化、自然的種種美好和奇妙，重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，中國(guó)美術(shù)大有可為，也必能大放異彩。
(取材于任軍偉的同名文章)
23.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為要重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)。(3分)
24.閱讀第④段，說(shuō)出畫(huà)線(xiàn)處使用的論證方法，并分析其論證效果。(2分)
25.各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間往往能夠互相借鑒。閱讀文章，結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)這篇文章對(duì)你有什么啟示。(2分)
五、寫(xiě)作(40分)
26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。
(1)生活的味道，在書(shū)店的墨香里，在街頭巷尾的吆喝聲中，在校園的蓬勃朝氣中……一地一味，可以串聯(lián)起歷史、地理、人文與情感，讓我們?cè)谄?/span>“味”中觸摸此“地”的溫度與深度。請(qǐng)以“一地一味”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。
(2)請(qǐng)以“奔向你”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。
要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）
1．D 
（2分）
2．紅星照耀中國(guó)
（1分）
3．D
（2分）
4．示例：這些意義深遠(yuǎn)的“長(zhǎng)征印記”，不但是歷史的真實(shí)記錄，而且是連接過(guò)去與現(xiàn)在的情感紐帶。
（共2分。修改主語(yǔ)，1分；調(diào)整語(yǔ)序，1分）
5．D 
（2分）
6．B
（2分）
7．示例：我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，既要堅(jiān)守理想信念、勇?lián)姑忠矣谕黄苿?chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
（共2分。內(nèi)容正確，1分；關(guān)聯(lián)詞使用合理，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
二、古詩(shī)文閱讀（共18分）
（一）（共4分）
8．講信修睦
（1分。有錯(cuò)該空不得分）
9．楊花落盡子規(guī)啼
（1分。有錯(cuò)該空不得分）
10．示例1：落紅不是無(wú)情物    化作春泥更護(hù)花
示例2：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)     后天下之樂(lè)而樂(lè)
（2分。共2句，每句1分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯(cuò)該空不得分）
（二）（共6分）
11．①示例：衡陽(yáng)雁去     ②示例：邊聲四起
（共2分。共2空，每空1分）
12．示例：范仲淹詞中“霜滿(mǎn)地”描繪夜寒霜濃，悠悠羌笛之聲，給人以悲涼之感。抒發(fā)了詞人及戍邊將士壯志難酬、思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的復(fù)雜情感。朱敦儒詞中“倩悲風(fēng)”是指詞人乞求秋風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)的揚(yáng)州，充滿(mǎn)無(wú)限悲慨，表達(dá)了詞人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。
（共4分。范詩(shī)詩(shī)句，2分；朱詩(shī)詩(shī)句，2分。有其他答法，視其合理程度給分）
（三）（共8分）
13．C
（2分）
14．A
（2分）
15．①示例：取信于民      ②齊未可伐     ③示例：轍亂旗靡     ④示例：水攻和聲東擊西
（共4分。共4空，每空1分。第①③④空，有其他答法，視其合理程度給分）
三、名著閱讀（5分）
16．示例：簡(jiǎn)•愛(ài)出身貧苦，但她追求平等而真摯的愛(ài)情，面對(duì)羅切斯特的隱瞞，毅然離開(kāi)桑菲爾德莊園；之后，她歷經(jīng)波折卻從未放棄自我，通過(guò)不懈努力開(kāi)啟了新生活。她對(duì)自己始終保持清醒的認(rèn)識(shí)，用堅(jiān)定的行動(dòng)沖破命運(yùn)的桎梏，最終成長(zhǎng)為獨(dú)立、自尊、自強(qiáng)的女性。
（共5分。相關(guān)情節(jié)，2分；“自我認(rèn)識(shí)”及影響，2分；表達(dá)，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
（一）（共7分）
17．A
（2分）
18．示例：【甲】雨水情（或：云中雨、落地雨、河中水）     【乙】延長(zhǎng)洪水預(yù)見(jiàn)期，提高預(yù)報(bào)精準(zhǔn)度
（共2分。共2處，每處1分。有其他答法，視其合理程度給分）
19．示例：①大力推進(jìn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)  ②持續(xù)改善河湖的生態(tài)環(huán)境  ③科技賦能
（共3分。共3空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）
（二）（共10分）
20．示例：①欣喜激動(dòng)  ②對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的天鵝憐惜、欽佩  ③去三門(mén)峽尋找兩只“失約”的天鵝，半個(gè)月后只出現(xiàn)了一只
（共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。有其他答法，視其合理程度給分）
21．示例1：甲句運(yùn)用比喻的修辭手法，將融在水中的陽(yáng)光比作“碎金”，用“白云”指“天鵝”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出在晴朗的天空下，優(yōu)雅的天鵝在波光閃閃的水面自由游弋的美景，令人驚嘆。
示例2：乙句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。“如云霞降落”形象地描寫(xiě)了杏花盛開(kāi)的樣子，用“故意”“相遇”賦予杏花人的情態(tài)，借杏花對(duì)天鵝的挽留，表達(dá)了人們對(duì)天鵝的不舍之情。
（共3分。修辭或用詞，1分；表達(dá)效果，2分。有其他答法，視其合理程度給分）
22．示例：文章第②段的“寂靜”是河灘環(huán)境的特點(diǎn)，襯托出天鵝降臨時(shí)的各種聲響，突顯了老馬第一次在家鄉(xiāng)見(jiàn)到天鵝受到震撼、屏氣凝神的樣子。第?段的“寂靜”寫(xiě)出了天鵝離去之后的河灘環(huán)境，也表現(xiàn)了老馬內(nèi)心的平靜。他明白了“季節(jié)更迭，萬(wàn)物有序”，天鵝飛走了，他也不再遺憾、憂(yōu)傷，情感更加深沉了。
（共4分。共兩處，每處2分。有其他答法，視其合理程度給分）
（三）（共7分）
23．要點(diǎn)：①當(dāng)下繪畫(huà)創(chuàng)作出現(xiàn)了詩(shī)意缺失的問(wèn)題；②詩(shī)意的融入，提升了中國(guó)畫(huà)的審美境界，提高了繪畫(huà)在文化系統(tǒng)中的地位與價(jià)值；③詩(shī)情與畫(huà)意融合彰顯著中華美學(xué)的格調(diào)。
（共3分。共3個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。有其他答法，視其合理程度給分）
24．示例：第④段使用了舉例論證，舉周思聰突破傳統(tǒng)繪畫(huà)對(duì)形的束縛成就時(shí)代經(jīng)典的例子，有力地論證了“詩(shī)畫(huà)合璧的關(guān)鍵在于情與思、意與境的創(chuàng)新表達(dá)”。
（共2分。論證方法，1分；論證效果，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
25．示例：文中提到“以一顆與時(shí)代同頻共振的詩(shī)心，觀照社會(huì)的種種進(jìn)步和變化、自然的種種美好和奇妙，重振詩(shī)畫(huà)合璧的藝術(shù)傳統(tǒng)，中國(guó)美術(shù)大有可為”，寫(xiě)作也是如此，要多角度觀察生活，感受時(shí)代發(fā)展的脈搏，用真摯的情感去表達(dá)，才能寫(xiě)出感動(dòng)人心的作品。
（共2分。寫(xiě)作實(shí)踐，1分；啟示，1分。有其他答法，視其合理程度給分）
五、寫(xiě)作（40分）
26．評(píng)分參考

項(xiàng)目 等級(jí)	內(nèi)容、表達(dá)（36分）	說(shuō)明		書(shū)寫(xiě)（4分）
一類(lèi)卷 （40-34）	符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。 賦分范圍：36-30分	以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。		4分
				書(shū)寫(xiě)正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。
二類(lèi)卷 （33-29）	比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有3-4處語(yǔ)病。 賦分范圍：29-25分	以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。		3分
				書(shū)寫(xiě)基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。
三類(lèi)卷 （28-24）	基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有5-6處語(yǔ)病。 賦分范圍：24-20分	以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。		2分
				書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。
四類(lèi)卷 （23-0）	不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。 賦分范圍：19-0分	以16分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。		1-0分
				書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤很多，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。

說(shuō)明：1. 字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢(xún)!或電話(huà)咨詢(xún):400-9609-559