時間:2020-07-02 10:10 國際學(xué)校網(wǎng)
人才聯(lián)合培養(yǎng)、教師協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)課程共建、教育資源共享……6月29日,由深圳實驗學(xué)校攜手訊得達國際書院共同打造的深圳實驗學(xué)校國際教育基地華麗亮相。在當(dāng)天上午舉行的發(fā)布會上,兩校相關(guān)負責(zé)人參加基地授牌儀式,并介紹了基地的具體情況以及未來合作計劃等。
活動在深圳實驗學(xué)校高中部舉行。出席活動的校方領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:深圳實驗學(xué)校副校長、高中部校長李震宇,深圳實驗學(xué)校光明部校長田祚鵬,深圳實驗教育集團教育教學(xué)部主任郭志鴻,深圳實驗學(xué)校國際教育基地負責(zé)人劉肇禹博士、督學(xué)高波先生等。
卅五躬耕結(jié)碩果,改革創(chuàng)新再出發(fā)!2020年,是深圳實驗學(xué)校創(chuàng)校35周年,是深圳經(jīng)濟特區(qū)成立40周年,也是深圳市全面建設(shè)、縱深發(fā)展粵港澳大灣區(qū)和中國特色社會主義先行示范區(qū)的關(guān)鍵之年。在這樣的重大節(jié)點,深實驗國際班華麗升級為國際教育基地,開創(chuàng)國際教育2.0全新局面,可謂恰逢其時、意義重大。
深圳實驗學(xué)校副校長、高中部校長李震宇在致辭中說,此次深圳實驗學(xué)校攜手訊得達教育,在原有國際班的堅實基礎(chǔ)上,共建國際教育基地,是深圳實驗學(xué)校“健全人格”教育與國際教育的深度融合。未來雙方將在人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)國際教育資源共享等方面開展更為深入的合作,融合、賦能、共建粵港澳大灣區(qū)教育和人才高地,為大灣區(qū)國際化精英和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),探索公民辦相結(jié)合的創(chuàng)新路徑,發(fā)揮“雙優(yōu)驅(qū)動”的關(guān)鍵作用。
深圳實驗學(xué)校副校長、高中部校長李震宇
深實驗光明部是深圳實驗教育集團最年輕的成員校,該校校長田祚鵬在隨后的發(fā)言中,首先介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦情況以及2018年開辦以來取得的成績。
他說,光明部有完備的硬件設(shè)施、精銳的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教研、豐富的活動課程以及完善的高校擇校資源,再加上國際教育基地提供的優(yōu)質(zhì)國際教育資源,相信光明部將創(chuàng)造新的輝煌。
深圳實驗學(xué)校光明部校長田祚鵬
此次深圳實驗學(xué)校國際教育基地建設(shè)的一大亮點,是深實驗與訊得達的強強聯(lián)合、攜手共建。此前,雙方在近十年合作中奠定了良好的基礎(chǔ),取得了輝煌的成績。在此過程中,訊得達致力于打造英美兼修的國際課程體系,構(gòu)建起面向未來發(fā)展的人才培養(yǎng)機制,匯聚畢業(yè)于哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)等學(xué)校的全球化優(yōu)秀師資,依托位于國家二級水源保護區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代化花園學(xué)校,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
近年來,訊得達秉持“辦最好的國際教育”理念,憑借豐富的國際教育資源,在探索國際教育的實踐中,先后與珠三角學(xué)校聯(lián)袂,包括廣東實驗中學(xué)、珠海一中等廣東著名中學(xué),成功實現(xiàn)國際教育在本土的落地,實現(xiàn)了辦學(xué)的高層次、高品位、高質(zhì)量,贏得了廣泛的社會聲譽。此次與深圳實驗學(xué)校合作辦學(xué),成立“深圳實驗學(xué)校國際教育基地”,進一步拓展了訊得達國際教育平臺,為更多優(yōu)秀學(xué)子提供國際背景下的個性化成長途徑。
兩位領(lǐng)導(dǎo)致辭后,是簡單而激動人心的授牌環(huán)節(jié)。深圳實驗學(xué)校國際教育基地負責(zé)人、訊得達教育創(chuàng)始人劉肇禹博士,從李震宇校長手中接過沉甸甸的牌匾,標(biāo)志著深實驗國際教育基地正式揚帆起航。
授牌儀式后,深圳實驗學(xué)校國際教育基地優(yōu)秀教師代表、理科組長David Racine博士詳細地為大家介紹了基地的教育理念、課程設(shè)計、師資配備等情況。
深圳實驗學(xué)校國際教育基地優(yōu)秀教師代表
David Racine博士
最后,深圳實驗學(xué)校以及國際教育基地相關(guān)負責(zé)人回答了媒體記者的提問。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。未來,國際教育基地將始終堅持以黨中央、國務(wù)院的指導(dǎo)思想為發(fā)展之本,堅持“健全人格教育”,在深圳實驗學(xué)校校長衷敬高 “四大高地建設(shè)”和“五大示范”精神的引領(lǐng)下,立足于深圳、粵港澳大灣區(qū)國際化都市群,放眼于世界教育行業(yè)大格局、大趨勢,始終走在國內(nèi)國際教育領(lǐng)域的前沿,用面向未來發(fā)展的培養(yǎng)機制,融合、賦能、共建粵港澳大灣區(qū)教育和人才高地,為深圳、粵港澳大灣區(qū)培育具備國際競爭力的國際化精英和創(chuàng)新型人才,為深圳乃至國家基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展探索新路徑,貢獻“實驗”智慧和方案。
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