重慶國(guó)際學(xué)校發(fā)展迅猛：想出國(guó)，你要知道這些！“國(guó)際學(xué)校”這個(gè)詞在2013年之前并沒(méi)有這么火。這兩年，國(guó)際教育，國(guó)際學(xué)校大熱，出國(guó)讀書(shū)似乎成為全民話題，出于經(jīng)濟(jì)和孩子各方面成熟度的考慮，大多 數(shù)家長(zhǎng)后還是會(huì)選擇讓孩子在國(guó)內(nèi)上國(guó)際高中作為過(guò)渡，再到國(guó)外接受本科教育。由此，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的需求日益增長(zhǎng)，國(guó)際學(xué)校擇校的熱度不亞于體制內(nèi)學(xué)校。


　　目前在整個(gè)重慶地區(qū)，就讀高中國(guó)際班學(xué)生總數(shù)大概是3000人。

　　四類(lèi)情況不宜出國(guó)留學(xué)

　　重慶德普外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)許凌可認(rèn)為，有四類(lèi)學(xué)生或家庭就不適合出國(guó)留學(xué)：

　　一，在國(guó)內(nèi)考不上大學(xué)的；

　　二，長(zhǎng)期把“不喜歡中國(guó)教育模式”掛在嘴邊的，這種學(xué)生把出國(guó)留學(xué)當(dāng)成了逃避應(yīng)試教育的一種方式，然而，國(guó)外也并不是沒(méi)有應(yīng)試教育，只是在“應(yīng)試”之外，還有其他的一些評(píng)估方式。

　　三，以為個(gè)性就是絕對(duì)自由，目空一切的孩子。甚至連家務(wù)也不會(huì)做的孩子，謹(jǐn)慎出國(guó)留學(xué)。

　　四，砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子出國(guó)的。有沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)也很關(guān)鍵的問(wèn)題。

　　出國(guó)留學(xué)的人必須有自己清晰的人生規(guī)劃，知道自己的方向在哪里，知道該怎么努力才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　這三種能力被看重

　　哈佛前招生官何亮也到現(xiàn)場(chǎng)分享了自己總結(jié)的一些國(guó)外較優(yōu)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　一，學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)能力大概占50-70%。學(xué)術(shù)能力不單包括托福、SACT，還包括平時(shí)的成績(jī)，課外做過(guò)什么東西，是一個(gè)綜合的東西。國(guó)外的招生辦一看就是往前看四年。

　　二，孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。更多是影響力，你的孩子不一定是學(xué)生會(huì)主席，不一定是團(tuán)委副主席，如果在孩子中間是一個(gè)天然的領(lǐng)袖，這個(gè)孩子就具有影響力。

　　三思維模式。“比如說(shuō)，你的孩子除了學(xué)習(xí)好，跟其他同檔次同樣較優(yōu)的學(xué)生，有什么不一樣的地方？絕大多數(shù)的家長(zhǎng)是回答不出來(lái)的。”何亮說(shuō)。

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